Днешните студенти подхождат към висшето образование с ново очакване – те искат знанието да бъде приложимо и да им даде ясни умения за професионална реализация. Това коментира гл. ас. д-р Никола Димитров, изпълняващ длъжността заместник-ректор на Университета по застраховане и финанси (УЗФ), в интервю за Economy.bg.
„Настоящото поколение студенти се развива в среда на постоянен достъп до информация и висока динамика на пазара на труда. Естествено е те да търсят практическа стойност в това, което учат“, обяснява д-р Димитров, който преподава управление на бизнес процеси, ИТ и мениджмънт и има практически опит като Lean консултант.
По думите му въпросът „Къде ще използвам това?“ от страна на студентите не е отказ от фундаменталното знание, а стремеж да се види по-ясната връзка между академичната теория и реалните професионални ситуации. „Фундаменталното знание остава основата, върху която се изграждат професионалните компетентности. Никой не може да мине без него“, подчертава той.
За да отговори на тези нови очаквания, университетът трябва да интегрира теорията и практиката, а не да ги противопоставя. Д-р Димитров посочва, че един от най-ефективните подходи е чрез казуси от практиката, проектно базирано обучение, симулации и партньорства с бизнеса. „Работодателите очакват младите специалисти да притежават базови практически умения и разбиране за работната среда още при постъпването си“, допълва той.
В този процес се трансформира и ролята на преподавателя. Той вече не е само източник на информация, а ментор и фасилитатор, който насочва студентите към развитието на аналитично мислене и критична оценка. „Предизвикателството е да се намери балансът между предаване на знания и подпомагане на студентите да ги прилагат в реални ситуации“, заключава д-р Димитров.